Apps que resuelven deberes con una foto: qué hacer

Estás corrigiendo los deberes de matemáticas de 3.º de ESO. En clase explicaste los sistemas de ecuaciones por reducción. Cinco alumnos los han resuelto por un método que no has dado, con el mismo paso intermedio y, en el ejercicio 4, con el mismo error poco habitual. Sus exámenes del trimestre pasado no se parecen en nada a estos deberes.

Lo más probable es que detrás haya una app que resuelve ejercicios a partir de una foto del enunciado. Este artículo es para el profe que quiere detectarlo y diseñar deberes que obliguen a pensar, y para el alumno que quiere usar esas soluciones para aprender de verdad.

Lo primero que te sirve como profe cabe en dos minutos de clase. Cuando recojas los deberes, elige a dos o tres alumnos al azar y hazles estas preguntas sobre su propio ejercicio:

COMPROBACIÓN RÁPIDA DE DEBERES (2 minutos por alumno)
1. "Explícame este paso: ¿de dónde sale este número?"
2. "¿Por qué has usado este método y no el que vimos en clase?"
3. "Si cambio este dato por otro, ¿qué cambia en la solución?"

Quien ha hecho el ejercicio contesta las tres sin problema, aunque se equivoque en algún cálculo. Quien lo ha copiado se queda en blanco en la primera.

Qué hacen estas apps, a grandes rasgos

Son aplicaciones de móvil que leen la foto de un enunciado, reconocen el texto y las fórmulas, y devuelven la solución desarrollada paso a paso con una explicación corta de cada paso. Funcionan sobre todo con ejercicios cerrados de matemáticas, física o química, en los que el enunciado contiene todos los datos. Fallan cuando el ejercicio depende de algo que no está escrito en la hoja.

Esa última frase es la clave para el profe: lo que la app no ve, no lo puede resolver.

Señales de deberes copiados

El método no es el de clase. La app resuelve con el método que tiene programado, no con el que tú has explicado. Si enseñaste a resolver sistemas por reducción y un alumno entrega todos los ejercicios por sustitución, sin haberlo visto en clase, merece una pregunta.

El mismo error en varios alumnos. Cuando la app se equivoca, todos los que copiaron de ella entregan el mismo error, en el mismo paso y con el mismo valor. Un error poco habitual que aparece igual en cuatro cuadernos rara vez es casualidad.

Los datos de clase, ignorados. Si en clase dijiste «usad g = 10 m/s²» y el enunciado solo pone «calcula la velocidad», la app usa el valor que tiene por defecto. El alumno que copió entrega un resultado con un valor que nadie usó en el aula.

No sabe explicar los pasos. Es la prueba más rápida. Pide que explique en voz alta un paso intermedio de su propia solución. Si no sabe de dónde sale, no lo resolvió él.

Los deberes no cuadran con el examen. Un alumno con deberes impecables y exámenes en clase muy por debajo merece una conversación. No como acusación, sino para entender qué está pasando.

Ninguna de estas señales prueba nada por sí sola. Te indican a quién preguntar y qué preguntar.

Cómo diseñar deberes que obliguen a pensar

Si el enunciado es autocontenido y el método es universal, cualquier app lo resuelve. Si el ejercicio necesita algo de tu clase, la app se queda corta. Algunas formas de conseguirlo:

• Usa datos que solo existen en tu aula. Las medidas que tomasteis en el laboratorio, el ejemplo que salió en clase, los resultados de una encuesta del grupo.
• Pide el método de clase de forma explícita. «Resuélvelo por reducción, como en el ejercicio que hicimos el martes».
• Pide una frase de explicación. «Explica con tus palabras por qué das este paso». La app explica, pero el alumno tiene que reformularlo, y ahí se nota si lo ha entendido.
• Da una solución con un error para que la corrijan. Encontrar el fallo en un razonamiento ajeno exige entenderlo.
• Pide el borrador. Valora los intentos, los tachones y el camino, no solo el resultado final.
• Corrige en clase, en voz alta. Si cada día dos alumnos salen a explicar un ejercicio de los deberes, copiar deja de compensar.

Este prompt te ayuda a transformar los ejercicios que ya tienes:

Actúa como profe de [ASIGNATURA] de [CURSO]. Te paso 5 ejercicios de deberes.
Reescribe cada uno para que no se pueda resolver solo con una foto del enunciado:
- Añade un dato que yo daré en clase: [DATO O EXPERIMENTO DE CLASE].
- Exige el método que hemos trabajado: [MÉTODO].
- Añade una pregunta corta que pida explicar un paso con sus palabras.
Convierte uno de los cinco en "encuentra y corrige el error" con una
solución ya resuelta que contenga un fallo típico.
Ejercicios: [PEGA AQUÍ LOS EJERCICIOS]

Revisa lo que te devuelve antes de repartirlo: la IA propone, pero tú sabes qué es justo pedir a tu grupo. Es la misma lógica que para diseñar exámenes que la IA no puede responder, aplicada a los deberes.

Si quieres formarte en evaluación y diseño de tareas con IA de forma estructurada, tienes cursos en la Academia HackTheTeacher.

Para el alumno: la solución, después de intentarlo

Si tienes una de estas apps en el móvil, la pregunta no es si usarla, sino cuándo. Si la abres antes de intentar el ejercicio, copias, no aprendes nada y se nota en el examen, donde no tienes el móvil. Si la usas después de intentarlo, te sirve para entender el método.

Este es el orden que funciona:

1. Intenta el ejercicio tú primero, aunque te atasques. Escribe hasta donde llegues.
2. Mira solo el primer paso de la solución y tapa el resto. Intenta seguir tú desde ahí.
3. Compara tu método con el de la solución. Aprende el método de clase. Si la app usa otro, pide al profe que te explique la diferencia.
4. Al día siguiente, rehaz el ejercicio sin mirar. Si te sale, lo has aprendido.

Y si prefieres que la IA te corrija sin resolvértelo, pega esto en ChatGPT o en el asistente que uses:

Estoy aprendiendo a resolver [TIPO DE EJERCICIO]. Te paso el enunciado y
mi intento. NO me des la solución.
1. Dime si mi planteamiento es correcto.
2. Si hay un error, señálame solo el PRIMER paso donde me equivoco y
   dame una pista, no la corrección.
3. Espera a que lo vuelva a intentar antes de seguir.
4. Cuando lo tenga bien, ponme un ejercicio parecido para comprobar
   que lo he entendido.
Enunciado: [ENUNCIADO]
Mi intento: [TU INTENTO]

Funciona porque el razonamiento lo haces tú y la IA solo te corrige. Eso es lo que fija el método para el examen. Si quieres más prompts de este tipo, tienes seis en cómo usar ChatGPT como tutor particular. Y si eres madre o padre y te preocupa cómo usa tu hijo la IA en casa, tienes una guía en cómo acompañar a tu hijo cuando usa IA para los deberes.

En resumen

Las apps que resuelven deberes con una foto fallan en lo que no está escrito en el enunciado. Si eres profe, mete datos y métodos de clase en los ejercicios y pide a dos alumnos al día que expliquen un paso; si eres alumno, abre la solución solo después de intentarlo y úsala para entender el método.